本文目录导读:
第一课时教学设计。
1、认识本课生字,并能正确、美观地书写部分生字。
2、能正确、流利地朗读课文,初步感知课文内容。
二.教学过程:
1、自由读课文,借助拼音读准字音,读通课文。
2、教师范读课文,学生跟读,注意感受轻松愉快的节奏和韵律。
3、学生分句学读,互相评价,重点指导读好课文的节奏和韵律。